Dati statistici sull'italiano scritto e letto dai bambini delle elementari in collaborazione con il Consiglio Nazionale delle Ricerche - Istituto per i Circuiti elettronici e Istituto per le Tecnologi
Prima edizione
1994
Note:
Prefazione: "Guardare dentro alle parole ci è sembrato che potesse aiutarci a guardare nel mondo dei nostri bambini: è un mondo in evoluzione, che si sta strutturando, che si costruisce piano piano con l'esperienza quotidiana, con il contatto con gli altri, con la scuola, la lettura, ma anche con il gioco, la televisione (...) Ma non vogliamo anche aiutarli ad andare oltre, dando loro nuovi strumenti di espressione?
Le parole che i bambini conoscono e usano sono, in fondo, il metro della loro esperienza, l'immagine delle loro conoscenze ma anche della loro vivacità intellettuale, della loro voglia di apprendere e di comunicare.
Nella nostra esperienza di genitori ci siamo forse meravigliati di sentire nostro figlio parlare a tre anni di 'impalcature' e di trovare nero su bianco, in seconda elementare, il termine 'aggrovigliato'; abbiamo sorriso di fronte a graziose storpiature come quel 'fozza itaia' che compare oggi su tutti i muri e abbiamo benevolmente scherzato di fronte alla 'scenza' scritta senza la 'i' o al diario definito 'la genda' .
Ciascuno di noi sa bene tuttavia che il patrimonio linguistico, la competenza sulla lingua orale e scritta sono uno degli elementi fondamentali della cultura moderna scolastica ed extrascolastica. Condurre per mano i nostri figli verso una ricerca di approfondimento lessicale, verso una realtà che sta al di là delle 6000 parole del Lessico Elementare è forse uno degli obiettivi che dovremo porci, significa forse aiutarli a scoprire qualche cosa di diverso e aiutarli a diventare padroni di dire e di scrivere quello che vogliono, padroni delle proprie idee di oggi e di domani." GLI AUTORI
"Le parole che i bambini usano sono l'immagine delle loro conoscenze, della loro vivacità intellettuale, della loro voglia di apprendere e di comunicare. Il patrimonio linguistico e la competenza sulla lingua orale e scritta sono uno degli elementi fondamentali della cultura moderna, scolastica ed extrascolastica. Su questi presupposti gli autori del "Lessico elementare" hanno compilato un dizionario di frequenza aggiornato e completo che costituisce da un lato un saldo punto di partenza per ricerche linguistiche e dall'altro uno strumento di lavoro per tutti gli operatori del settore formazione (insegnanti, autori e editori di libri per bambini, genitori). (...)" Dalla quarta di copertina.
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