ITINERARI PEDAGOGICI DELLA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA Fuori commercio
Renzo Tassi

ITINERARI PEDAGOGICI DELLA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA

La comunità scolastica. Pedagogia della programmazione. Programmazione e valutazione

Prima edizione

  • 1990
  • Note: "Questo primo volume degli "Itinerari pedagogici" costituisce -nelle intenzioni dell'autore- una 'Introduzione allo studio della pedagogia' effettuata attraverso una riflessione sul processo di insegnamento-apprendimento così come si presenta nella concretezza della programmazione didattica. Si articola in tre parti. Nella Parte Prima traccia un profilo della comunità scolastica nei suoi aspetti giuridici, negli organismi collegiali che la istituiscono, negli aspetti problematici delle nuove funzioni che caratterizzano la professionalità docente. Nella Parte Seconda esamina i fondamenti pedagogici della programmazione didattica nella loro correlazione con psicologia e sociologia, per concludere con precise indicazioni di ordine metodologico. Nella Parte Terza, infine, esamina le basi della programmazione in relazione all'ipotesi della valutazione formativa, con particolare attenzione agli aspetti tecnici (prove oggettive di profitto, ecc.) e agli strumenti docimologici (statistica psicometrica). Il volume viene proposto per gli studenti che iniziano il corso di studi pedagogici negli istituti magistrali, in quelli professionali e nei licei pedagogici sperimentali, per la convinzione che i contenuti tradizionali dell'insegnamento pedagogico (educazione nel mondo classico greco-romano e cristiano) debbano rientrare all'interno dei sistemi filosofici da cui derivano (come l'etica, l'estetica, ecc.). Il primo impatto con la pedagogia deve avvenire attraverso il rapporto diretto con la scuola viva. Per questo motivo il volume può essere ripreso al termine del triennio, come 'guida critica' alle esercitazioni didattiche." RENZO TASSI, per la quarta di copertina, s.d (novembre 1989).