Il senso dell'azione in psicoterapia infantile

DESCRIZIONE DEL CONTENUTO

Il testo tratta le dinamiche dello sviluppo del bambino nel percorso evolutivo e il complesso gioco di fattori che creano la trama nella quale questo piccolo individuo cresce. La conoscenza della storia del bambino, dei suoi bisogni, degli eventi personali e familiari, delle caratteristiche dei modelli genitoriali e sociali in cui è inserito è essenziale per comprendere la progressiva strutturazione del processo patologico. L'impostazione psicoterapica infantile presentata in questo libro si contraddistingue sia per il tipo di approccio sia per la conduzione terapeutica. L'attenzione terapeutica è rivolta alla persona nella sua globalità con particolare attenzione alle dinamiche che interagiscono tra i vissuti, le motivazioni e le potenzialità del bambino. L'alleanza con il bambino avviene nel rispetto e nell'accettazione dell'identità della persona e delle relative caratteristiche, favorendo l'istituirsi di una base sicura con il terapeuta. La terapia stimola progressivamente il processo di autonomia, il rinforzo della fiducia del Sé, il raggiungimento della socializzazione, nel rispetto delle potenzialità e dei bisogni del bambino. Il terapeuta è la figura che accompagna il bambino nel nuovo percorso e che faciliterà i passaggi evolutivi tramite il gioco, l'immaginazione, il disegno, il racconto di sé e le produzioni fantasmatiche. Le patologie infantili vengono affrontate secondo un intervento globale articolato in tre momenti strettamente correlati tra loro (pur avendo ognuno il proprio strumento di lavoro): la psicoterapia, il supporto parentale e la collaborazione con le strutture scolastiche ed educative. La possibilità d'integrare questi tre ambiti, favorisce una progressione terapeutica adeguata alla realtà in cui vive il bambino. La psicoterapia, il supporto familiare ed educativo necessitano di momenti di confronto e di adattamento ai nuovi obiettivi che si definiscono durante il percorso terapeutico del bambino. Il lavoro di sostegno e di counseling ai genitori e la collaborazione con le figure scolastiche ha come obiettivo primario quello di fornire un aiuto per la comprensione e l'elaborazione delle problematiche del bambino.

SOMMARIO

Prefazione - Introduzione - Le basi biologiche, il corredo genetico, l'habitus funzionale - Il nucleo familiare e la struttura sociale - I significati biologici delle competenze e l'ambiente - Le problematiche relazionali e i fattori connessi - La valutazione - La psicoterapia infantile - Interventi di sostegno all'ambiente - Casistica - Conclusioni - Appendici: La supervisione della terapia, La formazione dello psicoterapeuta infantile - Indice analitico - Indice degli autori.