Note:
Volume 1 , Volume 2 , Volume 3 , Quaderno per l'insegnante .
"Nell'antologia proposta, le autrici si propongono un recupero della pagina di valore letterario, senza ancorarsi troppo all'attualità. Dunque, brani di lettura attraente per i ragazzi, di complessità crescente e, soprattutto, corredati di apparati che aiutino a leggere. Ricco apparato di schede-guida per il lavoro di gruppo e individuale, per lo smontaggio e rimontaggio dei brani, e per acquisire un metodo consapevole di lettura della poesia, della prosa, ecc. (giornale, verbale, lettera...). Gli argomenti delle sezioni (un indice sarà consegnato il prossimo ottobre) risponderanno agli interessi spontanei dei ragazzi di 11-14 anni. Disponibilità per la campagna 1987. Decisione positiva." Decisione del Comitato Direttivo, 29 settembre 1983.
"IL NUOVO LEGGERE. Idee per una letteratura creativa.
È il titolo di una nuova antologia per la Scuola media di Mirena Bernardini Stanghellini e Ilaria Rosellini, edita da Zanichelli.
Il sottotitolo riassume l'idea chiave dei tre volumi, perché il ragazzo alla fine della scuola dell'obbligo dovrebbe aver acquisito, attraverso le stimolazioni offerte, la sensibilità per riconoscere nelle sue letture gli interrogativi, ma soprattutto le idee più significative da confrontare e riformulare in base alla propria esperienza e attività immaginifica. Gli autori percorrono le aree della fantasia (favola, mito, avventura) e quelle dell'esperienza interiore espressa dalla cronaca, dalla poesia, dai diari. Il mondo della storia si avvale di testimonianze del passato, mentre quello della vita associata presenta i modi di raccontare, le lettere, il testo regolativo, il teatro e il giornale, invitando ad una lettura 'critica' di una stessa notizia riportata in diversi quotidiani e presentando la figura del giornalista e il suo approccio alla multiforme realtà dell'informazione. Il mondo della scienza e della tecnica conduce il ragazzo a saper osservare, a descrivere e a leggere i testi scientifici, mentre il mondo della musica e delle arti figurative tiene conto della comunicazione con suoni, immagini e fumetti. All'interno di queste aree tematiche si sviluppano argomenti che trovano una loro sequenzialità nei vari volumi. Ad es. l'amicizia ha spazio nel primo volume, nel secondo prevale la vita di gruppo, nel terzo i rapporti sociali. L'antologia comprende anche dieci schede di ingresso "concepite per facilitare la diagnosi delle capacità di lettura e di comprensione dei ragazzi". Diciassette piste di lettura, a carattere indicativo, sono organizzate in forma di diagramma a blocchi e rendono evidenti alcuni collegamenti trasversali. Gli autori dei brani presentati sono classici e contemporanei; qualche scrittore, come Gianni Rodari, ha prodotto espressamente per i ragazzi. Belle le illustrazioni e le tavole fuori testo; pagine, titoli e note colorati rendono piacevole e scorrevole l'antologia dando la possibilità di ricercare con immediatezza ciò che serve. Il tutto è un esempio di come anche un libro di testo possa essere nel contempo piacevole lettura e strumento di apprendimento e di conoscenza." Da «Schedario», 213, 1988, p.105.
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