IL MONDO IN EVOLUZIONE Fuori commercio
Giuliano Bellezza Ester Cecioni

IL MONDO IN EVOLUZIONE

Prima edizione

  • 1992
  • Note: "Geografia generale. Italia" , 1992; "L'Europa" , 1993; "I continenti extraeuropei" , 1993. Estratto "L'Italia" , 1992. "(...) Un corso di geografia fortemente innovativo, caratterizzato: - dalla presenza di un forte impianto naturalistico (estremamente aggiornato e curato, decisamente in linea con le moderne impostazioni ecologico-ambientali, ma senza scadimenti nell'ambientalismo o nell'ecologismo di maniera); - dalla modernità della trattazione complessiva e in particolare delle parti regionali (che, in pratica, costituiscono un esempio di come saranno trattate le aree regionali nei futuri testi di geografia) Struttura dell'opera. Geografia generale - Italia. Il volume si articola in due parti. La prima è dedicata alla Geografia generale, la seconda alla geografia dell'Italia. Ciascuna parte si articola in 10 Unità. (...) La parte dedicata all'Italia prefigura lo schema concettuale che verrà seguito nei volumi successivi: far vedere come numerosi gruppi umani abbiano messo a frutto le risorse offerte dal territorio, e come nel corso della storia il progresso tecnico abbia reso più ingenti le risorse di questo spazio, le cui dimensioni, invece, non si sono modificate. (...) Concludono il volume schede statistiche dedicate alle singole Regioni. L'Europa Il territorio allo studio è in questo caso di dimensioni continentali, il che porta a un cambiamento di scala rispetto alla trattazione relativa all'Italia: il testo invita a una forma di ginnastica intellettuale volta a raffigurarsi e padroneggiare carte mentali sempre più ampie. Tuttavia lungo tutto l'arco del volume si troveranno riferimenti alla scala di maggior dettaglio (i problemi dell'Italia inserita nel contesto continentale) ed a quella di ulteriore sintesi (l'Europa nel mondo contemporaneo). (...) Apparati didattici. Al termine di ciascuna Unità sono collocati: un riepilogo, che richiama gli aspetti essenziali dell'Unità con la funzione di evidenziarne il significato complessivo prima di affrontare le Unità successive; una serie di domande e verifiche, che costituiscono serie strutturate volte ad accertare il grado di apprendimento sia delle conoscenze (quali sono gli elementi del clima?), che delle abilità geografiche (individuata una certa regione sull'atlante, quale sarà il suo clima?). (...)" Dalla Scheda informativa.