Mario Vegetti: Il sapere e le sue istituzioni nella città antica. Franco Alessio: Modelli e istituzioni educative dell'Occidente feudale
Prima edizione
1976
Note:
Volume 1: "Il sapere e le sue istituzioni nella città antica. Modelli e istituzioni educative dell'Occidente feudale" ; Volume 2: "La formazione dell'uomo moderno nell'età della rivoluzione scientifica" ; Volume 3: "Teorie e strutture educative nell'epoca delle grandi trasformazioni" .
"È un'opera che rompe volutamente e decisamente con la tradizione del "testo" di pedagogia per gli istituti magistrali. Gli autori hanno cercato di rispondere ad una domanda fondamentale: qual è il senso dominante che assume l'educazione in un ambiente sociale, in un contesto culturale, in un equilibrio politico storicamente organizzato. La "polis" greca, il feudalesimo dell'Occidente, l'età della nascita della borghesia commerciale, l'epoca attuale delle "grandi trasformazioni" sono stati indagati in modo da far risaltare la loro reale problematica educativa. Ne sono emersi quadri persuasivi, efficaci, inediti. Un vero libro di cultura che esplora la vita storica dell'educazione, i valori ideologici e sociali diversi che essa ha avuto e ciò che l'educazione ha rappresentato per i vari ceti sociali, per la formazione degli intellettuali, dei politici, dei tecnici, degli specialisti, dei 'quadri' che hanno articolato la vita delle diverse società.
Non quindi una impossibile "storia della pedagogia" che è fatta di profili di "pedagogisti", ma sempre una esposizione selettiva delle dottrine educative in modo da rintracciarne il senso nell'ambito specifico cui appartengono e nella funzione ideologica e sociale che adempiono. Una esposizione che avviene all'interno dei contesi ideologici, religiosi, filosofici, scientifici, che mostra quali contrasti sociali si rappresentino a livello delle pratiche educative, quali modelli di cultura e di potere vi si depositino. Un'analisi che conduce sino all'epoca contemporanea, quando la problematica educativa assume una sua configurazione di disciplina funzionalmente autonoma: una problematica che viene seguita nell'opera in tutti i suoi più recenti sviluppi. Ma, quasi a mostrare il limite sociale di questa "autonomia" della pedagogia come sapere, l'opera termina con l'analisi delle ideologie e delle strutture educative delle più grandi esperienze storiche contemporanee: USA, URSS, Cina, Francia come erede della tradizione europea." Dal catalogo scolastico Zanichelli 1976-77.
Fuori commercio
Fulvio Papi