Ugo Avalle Michele Maranzana Paola Sacchi

CORSO DI SCIENZE SOCIALI

Prima edizione

• 2000
• Note: Volume unico ; "Antropologia culturale" ; "Psicologia" ; "Sociologia" ; "Fare ricerca nelle scienze sociali" ; Volume 1: "Storia, metodi e oggetto delle scienze sociali" ; Volume 2: "L'individuo fra natura e cultura" ; Volume 3: "Socializzazione e società" ; Prove di valutazione . Volumi a vendita flessibile. "Idee forza È un testo che nasce esplicitamente per il Liceo sociale. Pertanto: 1) è organizzato per moduli e in ottica interdisciplinare; 2) offre un'ampia panoramica di contenuti entro cui realizzare le proprie scelte di programmazione; 3) punta maggiormente ai "saperi essenziali" rispetto alla precedente manualistica; 4) è dotato di un ricco apparato di esercizi e prove; 5) offre una chiara scelta di contenuti di antropologia culturale (in genere poco conosciuta dagli insegnanti e con scarsi esempi di manualistica per le scuole superiori) integrati con le altre discipline. Struttura dell'opera Il Corso è articolato per moduli interdisciplinari, ciascuno dei quali contiene una unità per ciascuna disciplina fondamentale i cui contenuti vengono svolti in uno o più capitoli . Ogni modulo contiene una introduzione ("Per cominciare") illustrativa dei contenuti fondamentali e del loro legame. Ogni capitolo contiene una mappa concettuale iniziale ("Per orientarsi") e un riassunto finale ("Per ricordare"), delle schede di approfondimento interne, una sezione antologica ("Idee ed esperienze"), una proposta di laboratorio ("Imparare facendo") e un ricco apparato di esercizi, modellati sulle indicazioni ministeriali per la prima e la terza prova del nuovo esame di Stato. Il fascicolo di Prove per l'insegnante offre numerosi esercizi per il riepilogo e la verifica sommativa, divisi per moduli. (...) Più in particolare Gli autori hanno cercato di offrire un'opera innovativa sia per il livello di aggiornamento dei contenuti sia per la sintesi, evitando allo stesso tempo di fare scelte di argomenti così marcate da limitare drasticamente la possibilità dell'insegnante di valersi del libro come strumento di appoggio per la propria programmazione. Sia nella trattazione che nella scelta dei passi antologici sono stati proposti contenuti facilmente assimilabili e evitati approfondimenti nozionistici o specialistici. L'uso abbondante di titoli e titoletti all'interno del capitolo serve a facilitare ulteriormente l'assimilazione. Anche esercizi e laboratori si propongono di essere effettivamente alla portata dello studente e di stimolarlo talora (vedi gli esercizi di analisi di testi e problemi) a calare la disciplina nella propria esperienza di vita." Dalla Scheda Informativa sul sito Zanichelli.