Giuseppina Signorini

QUATTRO ABILITÀ: ASCOLTARE, PARLARE, LEGGERE, SCRIVERE

Prima edizione

• 1986
• Note: Volume per l'allievo , Audiocassetta . "L'interesse del libro sta nel fatto che si propone come strumento didattico ed è assolutamente coerente con tale fine. Gli obiettivi generali sono ben chiariti nell'introduzione e in testa a ogni unità didattica sono esposti gli obiettivi specifici, per esempio imparare a fare interventi nella conversazione, a pianificare lo scritto mediante una scaletta, a prendere appunti, ecc. La successione degli argomenti sembra felice, con opportune riprese dei temi nodali, come il riconoscimento della struttura di un testo, sia esso giornalistico, narrativo o di divulgazione scientifica o altro. La tipologia delle esercitazioni è ricchissima e mi trova pienamente d'accordo, anche perché rispecchia o sviluppa molti degli spunti di "Uso e studio della lingua", che ritengo tuttora validi. E in generale sono sempre favorevole all'imparare facendo. Inoltre le indicazioni di lavoro sono sempre molto chiare e presentate con garbo, mirando talora ad obiettivi che vanno anche al di là dell'educazione linguistica, per esempio (il che certo non guasta) all'educazione civica. Sulla scelta dei testi mi posso pronunciare solo parzialmente, in quanto non tutti sono compresi nel materiale che mi è stato mandato. Comunque mi pare che siano in generale adatti allo scopo che ci si prefigge, cioè come base su cui lavorare. Un rilievo, ma molto marginale, farei circa la predilezione per letture alquanto catastrofiche ("La fame nel mondo", "La diossina", "L'effetto serra", ecc.). Non conosco neppure la parte registrata, che deve essere molto rilevante e indubbiamente molto utile. In ogni modo, anche attraverso quanto ho potuto leggere, il valore del libro appare netto e indiscutibile. (...)" MELINA INSOLERA, parere sul testo, s.d. (aprile 1985).