L’alfabeto delle emozioni: leggere per riconoscersi

• Le emozioni e i testi al centro: le unità si aprono con un testo per cominciare e un’attività per mettere a fuoco le emozioni emerse durante la lettura e per riflettere sulla propria esperienza.

Leggere per scrivere, scrivere per leggere

• Laboratori di fine unità che allenano alla lettura e alla scrittura consapevole in quattro fasi: immersione nel testo modello, esplorazione attraverso la lettura profonda, scrittura e revisione del proprio testo.

Palestra di dibattito: un passo nel futuro

• La Palestra di dibattito offre l’opportunità di riflettere su temi di attualità ed educazione civica (come le sfide ecologiche e la necessità di costruire una cultura di pace). La lettura di un testo è il punto di partenza per un lavoro di gruppo secondo lo schema del debate.

L’ebook multimediale del volume + le risorse digitali su laZ Ebook

Altre proposte nel sito del libro: online.scuola.zanichelli.it/nellamenteenelcuore

In sintesi:

• L’alfabeto delle emozioni: leggere per riconoscersi
• Leggere per scrivere, scrivere per leggere
• Palestra di dibattito: un passo nel futuro
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