Leggere conta
Nuova Edizione
Marzia Fontana Laura Forte Maria Teresa Talice

Leggere conta

  • 2024

Classici senza tempo

  • Leggere i classici significa accogliere l’eredità dei grandi, immergersi nell’infinita profondità della lezione che ci hanno consegnato e cogliere il valore sempre attuale delle loro storie, che si fondono con il nostro presente. La rubrica La lunga vita dei classici presenta riletture moderne – come quella di Madeline Miller nella Canzone di Achille – di alcuni personaggi o episodi della classicità che continuano a ispirarci; le pagine Eroi del nostro tempo celebrano figure contemporanee che incarnano i valori eterni ereditati dalla cultura greco-romana.

Da Achille a Didone: le figure dell’epos

  • Le figure esemplari dei grandi poemi epici (Achille, Elena, Ulisse, Penelope, Enea, Didone) sono messe a fuoco nei loro tratti umani e psicologici con approfondimenti, confronti, proposte di riflessione. I grandi personaggi, con particolare attenzione all’universo femminile, accompagnano alla scoperta del mondo epico e aiutano a capire come si evolve l’idea dell’eroe nel tempo e quali sono i valori fondanti dell’epos.

Rifletto, scrivo e mi oriento

  • Attività di scrittura che aiutano a scoprire sé stessi, i propri talenti e le proprie attitudini, per costruire un futuro più consapevole. All’inizio dell’antologia Classici per progettare il futuro; in tutti i capitoli proposte di scrittura che esplorano orizzonti di valori, scelte, visioni personali del futuro, sempre a partire dai testi e dalle loro analisi.

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In sintesi:

  • Classici senza tempo
  • Da Achille a Didone: le figure dell’epos
  • Rifletto, scrivo e mi oriento
  • Con GUARDA! Risorse digitali

Opera disponibile in 12 volumi e versioni

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Epica

  • Pagine: 400

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  • Pagine: 544

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  • Pagine: 640

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Laboratorio di lettura e scrittura
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Laboratorio di lettura e scrittura

a cura di Maria Cristina Pennacchio

  • Pagine: 144

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Idee per insegnare Pag.: 480
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Materiale per la classe

Nuova Edizione Idee per imparare a cura di Silvia Alderigi Pag.: 144
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