LEGGERE L'AMBIENTE Fuori commercio
Mirena Bernardini Stanghellini

LEGGERE L'AMBIENTE

con materiali interdisciplinari e di comunicazione linguistica

Prima edizione

  • 1979
  • Note: Volume 1 , Volume 2 , Volume 3 . Seconda edizione di "Ambiente". "Manila e Remo Faccani hanno curato le poesie in dialetto e alcune poesie italiane in lingua, Claudio Carabba le sezioni dei fumetti, Luciana Giovannelli Mazzoni la sezione "Comunicare nell'ambiente"." "Di "Ambiente", la nuova edizione mantiene l'organizzazione, gran parte del materiale e i criteri costitutivi e didattici. L'idea di inserire nel corpus dell'interdisciplinarietà dell'antologia "Leggere l'ambiente" una sezione dedicata alla linguistica ed una dedicata ai brani consacrati dalla tradizione (ivi compresa l'epica) è nata dalla visione dei nuovi programmi ministeriali che rilevano una improrogabile necessità della scuola di oggi: recuperare i più profondi valori e le più reali manifestazioni dell'essere umano. "Comunicare nell'ambiente", la sezione linguistica, scienza che studia il linguaggio, si propone nel primo volume di offrire in termini rigorosamente scientifici e nello stesso tempo estremamente semplici e chiari alcuni dei fondamentali concetti sulla lingua. Tali concetti sono spiegati e sviluppati nelle rubriche ed apparati didattici che accompagnano ed intervallano una scelta di brani caratterizzati da briosità di stile ed estremamente comprensibili ed esemplificativi dei concetti rilevati. Si rende infatti necessaria una nuova e più approfondita acquisizione da parte dei ragazzi degli strumenti della comunicazione, un uso più appropriato e rispondente alle necessità attuali della lingua nativa, senza per questo trascurare la conoscenza delle sue origini (notevole attenzione è stata rivolta infatti alla storia etimologica delle parole), sia nella sua derivazione dal latino, che nei suoi pressoché quotidiani contatti con le lingue straniere. Nel secondo e nel terzo volume la sezione linguistica è imperniata sulle fondamentali funzioni del linguaggio e sui vari tipi di comunicazione linguistica (lingua d'uso comune, lingua espressiva e lingua letteraria). Vengono esaminate e scomposte espressioni di linguaggio narrativo, poetico, teatrale, epistolare, giornalistico, burocratico, ecc. Per quanto riguarda "Narrare l'ambiente: lingua e tradizione", la sezione letteraria, è possibile notare che nel primo volume, accanto a passi di elevata poesia epica, compaiono brani in prosa e in versi che la tradizione ha consacrato non perché esclusivamente letterari, bensì per il loro colorito più propriamente popolare e sociale, quali immagini di un mondo non ancora del tutto scomparso. Proprio in vista di un recupero di questo mondo, fatto di tradizioni e di valori, abbiamo proposto la rilettura di passi già noti ai ragazzi fin dalla scuola elementare. (...) Nei tre volumi è stata aggiornata la sezione "Problemi aperti di una società a disagio" aggiungendo per il primo volume brani riguardanti il tema della violenza, per il secondo quello della droga, per il terzo quello della condizione femminile, del femminismo, della disoccupazione giovanile e dei diversi aspetti del terrorismo. Rispetto ad "Ambiente" sono stati tolti i brani invecchiati o relativamente meno significativi. La sezione "Operare nell'ambiente: schede d'informazione e d'intervento" propone ricerche precise e accurate su argomenti vicini al ragazzo e direttamente chiamati in causa dal materiale antologico di ciascun volume. (...)" Dalla Scheda informativa riservata ai funzionari della propaganda scolastica 1979-80.