Il manuale si presenta sotto una duplice veste.
Nella prima (Modelli pedagogici nella storia) segue quelle scuole di pensiero che difendono l’autonomia della pedagogia e per le quali – se è vero che le scienze dell’educazione sono numerose – è vero altresì che la pedagogia è la sola scienza pedagogica dell’educazione. Nella scelta dei fini educativi, essa ed essa sola ha titolo per pronunciarsi.
Nella seconda (Educazione, sviluppo e vita sociale) segue gli orientamenti di pensiero più recenti che – pur riconoscendo il primato della pedagogia nella definizione e nella scelta dei fini educativi – aspirano a tessere un discorso interdisciplinare a più voci e accostano ai classici della pedagogia i classici delle altre scienze dell’educazione: la psicologia, la sociologia, l’antropologia.
Nel libro
- 110 letture: i testi degli autori più significativi.
- 107 esercitazioni: esercizi per consolidare le competenze e le conoscenze acquisite.