Note:
Volume 1: "Meccanica, Termologia, Acustica" , Volume 2: "Ottica, Elettromagnetismo, Fisica atomica e subatomica" , Volume unico .
Nuova edizione, a cura di Giuseppe Ferrari, di E. Amaldi, G. Amaldi, U. Amaldi "Meccanica. Acustica. Termologia. Ottica. Elettromagnetismo. Struttura della materia".
"In questa nuova edizione di un corso molto autorevole e largamente diffuso da molti anni nella scuola italiana, in gran parte riscritta pensando agli studenti del biennio che iniziano lo studio della Fisica con scarse conoscenze matematiche, la Fisica è presentata in modo notevolmente accessibile. I concetti vengono introdotti gradualmente, a partire dall'esperienza quotidiana che ciascuno ha dei fenomeni naturali e della tecnologia. Lo stile di esposizione ed il linguaggio appaiono particolarmente curati per non creare difficoltà artificiali di apprendimento. Pure molto curato e funzionale è l'apparato iconografico.
Il corso contiene diverse Schede di laboratorio, disposte a intervalli regolari all'interno del volume in modo che l'insegnante possa programmare agevolmente il lavoro in laboratorio nel corso dell'anno scolastico, che consentono di svolgere numerose esperienze, in accordo con l'indicazione contenuta nei nuovi programmi del Piano Nazionale dell'Informatica (almeno il 30% del tempo deve essere dedicato al laboratorio).
Il testo si presenta articolato su due colonne, di diversa larghezza. In quella più grande, posta a destra, si sviluppa la parte principale del testo. La colonna di sinistra contiene invece numerose "uscite laterali", che consentono allo studente di interrompere la lettura per seguire un esempio, approfondire brevemente un concetto, trovare un'analogia con altri argomenti di Fisica o di altre materie.
Ogni capitolo è preceduto dall'enunciazione degli obiettivi di apprendimento; è seguito da una sintesi dei concetti principali e dall'elenco delle parole chiave.
I contenuti sono presentati nella sequenza tradizionale e non per temi.
Le formule sono introdotte con cautela, dopo aver esposto discorsivamente i concetti.
Il testo è ricco di esercizi e problemi. Gli esercizi, che sono relativamente semplici, sono contrassegnati in modo diverso dai problemi, che richiedono un minimo di inventiva da parte dello studente. Diversi quesiti stimolano lo studente a cercare nel testo risposta a interrogativi su fatti e fenomeni tratti dall'esperienza quotidiana. Si ritiene che questo testo, che, nel suo insieme, si presenta affidabile, aggiornato, didatticamente molto curato, possa costituire uno strumento di apprendimento largamente e proficuamente utilizzabile." Dalla Scheda informativa.
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